程治国的光明确实来了。

        就如蚂蚁不停歇地奔波在大地上总会发现食物一样，程治国不懈的努力也将得到奖赏。

        也如闪光的钻石在沙子被风吹开的时候总会被人发现一样，程治国的才学也将被人发掘。

        在正式上课的第二周，又该张国文教授来上《易经》课了，这是程治国暗暗期待的事情。

        在这堂课上，张教授该讲解《易经》第五十六卦——旅卦。旅卦，上离下艮，上火下山，山中燃火，烧而不止，火势不停地向前蔓延，如同途中行人，急于赶路，故取象曰旅。……

        程治国一边听着张教授的讲解，一边对照脑中传承关于旅卦的解析。他发现，教授的解说与脑中的传承颇有差异，特别是在旅卦“理”的解析和用于预测方面的解析存在着不同的认知。于是，他在教授讲授完毕，让大家自由提问时，迫不急待地站起来，向教授提出了一连串的问题。

        张教授从开始从容不迫、随口而出地为程治国解答疑惑，到略作思考、谨慎而言地回答提问，再到皱眉深思、略有所悟地共同探讨。

        是的，对易理的解析难言谁是完全正确的。对于程治国对此的提问和见解，教授也只能说见解不同，由于上课时间有限，有些问题可以在下课之后来共同探讨、互相学习。

        张教授是谦逊和包容的，对于程治国没完没了和毫不客气的提问非但没有生气，反而还认为他是个学有所成的好学生，对他从有个好印象升格为了喜欢。

        程治国当然清楚张教授是谦逊的，为了学有所成，他在下课之后找张教授要了联系电话和家庭住址，准备在晚上的时候去登门拜访。

        于是，在晚上8点钟之后，程治国先给张国文教授发了个短信，言明将登门拜访。得到许可后，程治国先到水果店购买了一大袋水果，然后步行到了教授在校园内的家。

        张国文教授在书房接待了程治国。教授的书房内满是书架，一排一排的书陈列其中纤尘不染，明显看得出这些书常被翻动和拂拭。出于对程治国的喜爱，张教授亲自为他泡了一杯茶。在茶香飘绕的氛围中，程治国在向教授表示谦意和感谢之后，立即抓紧时间向教授请教。

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