大部分过于自信的少年，在那些少年时代看起来“更加有趣”的其他道路走过一轮后，九成九在十年后，彻底认清自己有多大能耐后，就会死压着下一代坚决不让其走自己路。

        在监察者的角度：统计这段历史——

        这十五年，卫铿用标准教材，教出了知识体系完善的一代。而这样“标准”的学生们，享受的可能是最开明的一代教育。

        团结互助，实事求是，努力创新。

        例如150年到161年，统伐区影响到的人类势力范围，都是处于婴儿潮时期。

        哪怕是在统伐区力量的边缘，沂水活动的东南各个城邦，新一代的家庭中一般都是4个孩子以上，甚至这十年内生了七八个孩子的也大有人在。

        在“光复区”内，统伐区精英的大后方，则是吸纳了外地和本地的青少年。

        按照统伐区现在的气势，再过二十年，东亚范围内所有能够得着的生物群落结局，必然是被碾压得只剩下农牧产品！

        即使是非统伐区城邦区内的中上层新生代也出现了分流，大部分新出生的一代也都接受统伐第一版教案的影响。

        统伐区的宣传部和文教部门照着大破灭前正统的教材进行摘眩数理化自然科学方面的教导自然是不用说，在文化上增添人类在大破灭后“衡阳核电站最后遗信”这样的精神文化传承。

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