他性格内敛，不善表达，也对“面子”、“名声”之类外在的东西不感兴趣。

        学生们常常说他讲课磕磕碰碰，令人犯困——

        如果说傅教习的符道课是“吹牛故事会”，由八成的闲话和两成的干货组成；那么这位杜教习的课堂就是“不需要真元的催眠法术”，基本从头到尾都在以毫无波澜的语调念诵备课笔记。

        但是，所有人都对杜教习的钻研精神给予了高度评价。

        他常常把自己关在静修室里，废寝忘食地研究符篆。

        几乎每一年里，他都能琢磨出不止一种符篆的改进方案，或是提出新的符道理论。

        也正是这样的性格，使得杜远在看到突破瓶颈的希望时，果断地找上顾旭，并毫无架子地向这个仅有十八岁的年轻人请教问题。

        顾旭认真地听完了杜远的叙述。

        然后他指着自己面前装着牛肉面的瓷碗，向杜远提问道：“杜先生，这是什么？”

        杜远微微皱眉：“碗？”

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