一通讲解之后，黄宗羲问道：“还有谁没听懂的？”

        无人说话。

        黄宗羲又说：“把刚才讲的内容，集体朗读十遍。”

        于是孩童们开始朗读，一个个都摇头晃脑。少数人无心学习，举着课本眼珠子乱转，心思已经飞到下课之后。

        说实话，小学课本编得很恐怖，第一学期的末尾都接触《论语》选段了。

        权贵子弟自然跟得上进度，可穷苦人家的孩子，却得从一个字都不认识，达到半年时间就“学而时习之”。

        这种开蒙教育，沿袭古代的一贯做法。

        专门用于开蒙的《三字经》、《千字文》、《小四书》之类，也节选了许多录入小学课本。

        朗读十遍完毕，黄宗羲又说：“拿出纸笔，自己练习生字。若有谁不懂的，自己上来询问，莫要不知道却装作知道。这八句论语，期末必考，你们考坏了，回家肯定被父母打板子。”

        此言一出，不爱学习的孩童，终于也警觉起来，很快就有几个去问老师。

        其余学生，全部练字，既是练习生字，也是练习书法。

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