“之后朝廷在全国各地大力办学，兴办县学州学，就是用从民间选才的手段，打破地方豪强对人才的垄断。想想那时候，我和度之都是受益于此，才进了县学，太学读书，日后才有了这么一席之地。”

        “说得好！”韩忠彦举杯与黄履相碰道，“托范文正公之功，我们兄弟几人方才在太学里同窗数年。”

        黄履道：“之后王荆公变法，也是熙宁兴学，太学生增至两千四百人。他自撰三经新义，为变法之指导，从此太学中只讲三经新义中的周礼以及字说。”

        “到了章公的元丰之政后，删了《字说》，对三经新义仍保留《周礼新义》，同时辅以《太学》，《中庸》，同时将《孟子》升格为兼经。以此打造新材。”

        “但是我担心，既是决定以‘义’治国，那么这对朝堂上‘章党’肯定是不好的，因为此举等于是派系中有派系。这会造成咱们内部的分化，甚至于瓦解。”

        韩忠彦道：“分化瓦解就分化瓦解，我看没什么，咱们既是要办大事就要宁缺毋滥地选取人才。”

        “最后一切都是为了改制来办。”

        “王荆公的不算，度之的改制到了这里才起了第一步，没有好的人才助，怎么能成大事？”

        黄履道：“我明白，可是庙堂上对改制还是反对的人不少，下面官员阳奉阴违的更多。”

        “大家都认为已是要灭了党项了，解了朝堂上的燃眉之急了，国库现在也还算充盈，为何还要继续改制？现在再说改制，怕是人心不服啊！”

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