听到于东这话，学生们露出“原来如此”的表情。

        于东继续说道：“你们这时肯定又在想，于老师嘴上说得好听，但是却拿平时成绩卡着你们，是不是？”

        没人回答，因为他们确实是这样想的，但是又不敢说出口。

        “不过我又要告诉你们，我对平时成绩的衡量，并不看你们在教室里面待多长时间，也不看你们写了多少字，我只看你们作业的完成情况。如果你们有信心用一张白纸打动我，那交上来一张白纸也不是不可以。还有其他问题么？没有问题现在就开始吧。”

        “于老师，我们可以讨论么？”又是汪海临举手提问。

        于东点头：“可以，但是尽量小声，不要影响到其他班上课。”

        这下再没人有问题，但是也没有人立即动笔，大家都三三两两凑着耳朵开始讨论。

        于东看了学生们一会儿，便拿出一本马丁·艾斯林的《戏剧剖析》来。这本书他之前上学的时候就粗略读过，现在因为要教戏创班，所以又拿出来重新看看。

        学生们交头接耳十几分钟，之后就慢慢安静下来，大多数人已经开始动笔写今天的作业。

        一个上午很快过去，没有一个学生上来交作业，于东放他们去吃了个饭，午休之后又回来继续写。

        到了下午三点的时候，第一个交作业的人出现了。

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