工匠们不一定都识字，地位低下，整天还九九六，确实不能指望他们搞科研。

        “国子监加一个工学。”邵树德说道：“现在每州都有工学，但教学质量一言难尽。”

        邵树德站起身，背着手踱步，又在思考了。

        工学现在主要还是以教建筑、冶铁为主，多为熟练工匠来讲授知识。他们畏畏缩缩，极少有识字的，很多人话都说不连贯，教学时画面太美，效率感人，邵树德一直觉得这是在浪费钱来着。

        他现在想着从哪里找一帮有文化、有点小钱、还有大把时间的人来投入算学、工学、医学之类的领域。

        勋贵子弟或许是一个很好的来源。

        建国之后，定然会封大批有食封的贵族。这些贵族死后，一般只有嫡长子能袭爵，那么次子、庶子呢？出生在那样的家庭，即便是庶子也能从小接受良好的教育，这其实是很好的学生来源，关键是怎么让他们来学这个？

        其实国朝很多勋贵子弟过得并不如意。老子死后，兄长袭爵，如果和兄长一母同胞还罢了，可能处境没那么差，但很多庶子的日子是真难过，有时候为了混口饭吃，削尖脑袋挤进国子监，毕竟包吃住，还能学知识考学做官。

        但国子监名额有限，不是人人都能进的。那么适当扩大工学、医学、算学的招生名额，应该可以吸纳大量生活困难的大小勋贵子弟。

        生源有了，还得给他们找出路。

        学了没有用，不能当官，不能赚钱，谁还会学？

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