西克看了看教育计划书，里面有许多写到的都与自己的想法不谋而合——不，这本计划书完全是自己的升级版！方方面面都考虑到了。

        “大人，这样的做法……恐怕已经是最好了。”

        “但实施起来一定有不足的，我的幕僚都是文人阶级出身，他们的思考角度有局限，所以我想问问你。”

        西克又详细看了一遍，这一遍便又是五分钟。

        “大人，你给出的最低工资还是高了。现在我们的教育资源是有限的，我们不可能满足每一个家庭对教育的期望。除此之外，您的目的恐怕不是为领地制造人才，而是为了预防阶级固化而防微杜渐吧？”

        洛林对西克另眼相看，没想到西克的确看出了自己除了制造人才以外的目的。

        “大人还是有些想差了，您想想，为什么读书就是唯一的出路呢？让适合读书的人去读书，适合干活的人去干活，这才是正确的。社会的阶级不可能就这样消失，我们要提供的不是压榨有限的教育资源去普及全民教育，而是利用人才优势扩大教育资源，同时让那些不适合读书的人学习适合现在的工业技术才对。”

        “西克，这的确是最优于现在情势的做法，但是往后呢？这样导致阶级固化的结果是必然的。而且，普及教育绝对是必要的，即使不适合读书的人，也应该接受教育，这可以提高社会的生产效率和治安。”

        “大人是否有些理想化了？”西克紧接着说出了洛林都没有思考过的东西，“您发现了吗？富人的子女，通常素质都不会低，这是为什么？”

        “当然是教育——你是说，正是因为他们富有，所以他们的家庭教育更加充分？”

        “没错，所以我们要做到的就是让穷人的家庭也能保证家庭教育就可以了。”

  The content is not finished, continue reading on the next page