“我们可以合作。”克林德纳心中苦笑，这哪是合作，这已经是叛国了。但不如果不合作又能怎样？虽然甚至可以定义为叛出人类的举动，但为了那些阿尔汗默人，克林德纳必须作出牺牲，哪怕留下千古骂名。

        “您是聪明人，是值得尊敬的人。非常感谢您对我的认可，祝愿人类和兽人能有一个美好的未来。”海克微笑道，尽管他笑得非常难看。

        九月二日，洛林开始就领地的现状进行思考。

        他发现虽然有着非常高的生产激励，但是满足生活所需之后，平民们的生产积极性反而会有所下降。光是扩大消费仍然不足以维持领地经济的高速发展——当然，现在应该改成行政区而不是领地了。

        他努力思索着资本时代维持经济高速发展的例子和其中的不同点，在经过了许久的思考之后，他发现了问题所在。

        那就是平民的希望，他发觉在资本时代的例子当中，阶层上升渠道的开放造成的影响不仅仅是维持领地人口阶层结构的平衡，还有更重要的作用，就是推动经济发展。

        何解？洛林在找到这条思路之后恍然大悟，上升渠道已经展现在平民的面前，为了进入上层阶级，他们将会挤破头的竞争。因为不同阶级之间的社会地位、掌握资源差距足以激励他们，合适的阶级固化率与开放率可以让这些人为了提高自身社会地位而做出不懈努力。

        因此西克对阶级固化放任不管顺其发展的提案对发展的影响相对阶级上升通道开放来说，是不利于经济发展的，在想通这点之后，洛林就领来洛斯和西克进行教育体制的更改。

        如何提高竞争但将竞争维持在一定限度之内，就成了他们现在要解决的问题。

        “我想，我们之前对教育改制方案出现了错误，西克，由于你对这方面不太了解，而洛斯本身为社会中低层出身，所以他的看法相对更宽阔。首先我们要确定一点，要激发普通平民的生产欲望，就需要给他们设定足够宽的上升渠道，而他们为了提升自身阶级，为的是在社会中的权益。但这和我们原先为了提升民生福祉的原意是违背的，这相当于将阶级分化再度扩大。”洛林拿出了一本新的白皮草案。

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