除了积极进取，人定胜天的信念，还有勤能补拙，天道酬勤等耳熟能详的格言，成语，他们都能提现华夏民族的人生哲学。

        二人豁然开朗，频频点头，儒家所谓的教化，原来是在内圣外王的前提下才能实现，教而化之，是要将教育对象转化为自己需要的人，而不是成为与自己一样的人。

        “原来如此，那该如何着手呢？”中国古人太纯朴，从来没想过如何把人往邪路上代偏，折彦质问道。

        “这具体的教学方法和内容，教育组会编撰教材的，届时让老师们照本宣科加临场发挥，想来问题不大。”唐德勇笑着说。

        “仅仅如此吗？”韩治觉得太简单了，应该不会这么简单吧？

        “韩兄别急，此事言则易，为则难，需要未雨绸缪，不过这个难题交给教育组来办吧！”

        唐德勇安慰道，想起后世霉国及西方，他们对中国的文化入侵和渗透可谓系统化，制度化。

        “今天请二位过来，主要是应付阿克苏赫，今天下午你们回去后，给他发一份关于接纳欧洲留学生的公函。”

        “告诉他们，留学生事宜由你们教委负责。让他们来跟你们洽谈。”

        “通知他们，中州执委会已经同意成立语言预科学校，但是要选校址，建学校，明年上半年才能开学，留学名额实行配额制，比如每年三五百人。”

        “在配额和学费上，他们可能会跟你们讨价还价，配额最多额度是每年五百人，学费最少1000金币每年。”

        唐德勇开始交代细节，二人一一记下。

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