明兴学堂终于开讲了，不过第一期并没有招满六百人，本地约四百多人，还有些孩子没到学龄，只能下一年度招录，从镇江府善童堂那里带来了一百多人，合计起来五百多人。

        空余的坐席，学堂对外发了通告，可以申请旁听，旁听没有限制，想来就来，想走就走，只要有空的位置，任何人都可以，先到先得。

        方菱华就申请了旁听的席位，她想多学一些知识，好做相公事业上的贤内助，而不能总是做床上的贤内助，那可不行，人老珠黄的时候，还得靠知识，靠身体并不是长久之计。

        长久的科目，只是两个，一个是唐荆川的文史，他会在讲课期间，穿插一些启蒙的算术，一个是张翠乔的西洋文，她倒是也可以全职坐班。胡敏厚的地理，他大部分时间都在，但是要是有非他不可的出海任务时，他还得出海。

        至于贸易这些，倒并不是紧要，零零散散的讲一些就可以，这个科目，张三和秦邦都能讲，甚至卢巧儿也能讲，毕竟在十四行都帮过忙，懂得一些。

        秦邦让方菱华要认真地学，至少字要多认识一些，在将来，可以增加一个学前班，给人家带带小孩，顺便教他们认识少量的字。依方菱华的性格，带学前班倒是很合适，大大咧咧，没心没肺，小孩子自然愿意和她玩。

        就是有点担心，她会不会考小孩子，你知道你是从哪里生出来的吗？

        虽然唐荆川自己对文史评价不高，反而学堂的重任都在他身上，首先要通过他教孩子们识字，其次识完字以后，还得教他们思辨能力，有了思辨能力，还得有把自己观点写出来的水平，只有这些做到了，才能谈得上学其他的科目。

        文史学好了，也才有转译西洋文的能力，等达卡牛和费尔北德斯回来，他们要带回来一些技术上的材料，也得有人看得懂，并转成自己的语言体系方可。

        明兴学堂教学走上了正轨。

        这也给了贫困家的孩子多了一条出路，也避免他们长大去给海盗打零工，还有识字不多的成年人也有个学识再造的地方。

        一天，方菱华正在学堂旁听课时，外面有一人鬼头鬼脑地眺望，她不曾见过此人，一定是外地而来，她有了警惕之心，赶紧出去，问他从何而来？

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