必须要有实打实的科技出来，才能在外患之中胜出。明兴学堂的这班孩子，一开始就接触的和私塾的孩子不一样，很容易接受秦邦的观点，而且他们对算术、格物（物理）、化学、地理、西洋文、军工非常感兴趣！

        不过秦邦也告诉过他们，学这些参加不了科举，当不了官，但懂得来了这些，将来比当官更有意思。

        这些小孩子反而欢呼高兴起来，毕竟要从经史子集中揣摩出作者的中心思想，实在是太难了，孟子想要表达的是什么？李斯想要表达的是什么？管仲要表达的是什么？一千年前的人，他们心里想什么谁知道呢？最后归根结底，一千年后的皇上希望他们表达什么，他们就应该表达什么，牵强附会，借古讽今而已！

        秦邦把这些日子，他在外面的所见所闻讲给孩子们听，说我们又造了个大火箭弹，在奄美岛上放炸弹的时候，洋人都惊呆了！洋人不怕你会背《过秦论》，但对会爆炸的铁玩意害怕得不得了！

        还有洋专家在给我们研究蒸汽船，以后船就不用人力来划桨了，你家里的爹要出去打鱼，原本要十来天才能返回，现在有了蒸汽船，当天可以往返了。

        还讲了一些纺纱机的改良等等，又告诫孩子们，华夏手工艺人其实也有非常厉害的人，鲁班的木工手艺，墨子的小孔成像，还有庖丁也算是解剖学家。但是后来为什么都没了呢？是因为没有继承人，我们的学习就是要承上启下这批人的科技，来真正造福老百姓。

        没有科技，靠王安石或司马光那张嘴，都是做不成任何事情的。

        秦邦如此一番演讲，就是要打消孩子们学习目的的疑虑，就是告诉他们，科举不是学习的目的，科举更不是人生成长的唯一的路！

        秦邦心里想：很多中的主人公穿越，靠会对对子，俘获了无数少女的芳心？他很是难以理解，古代的少女是多么的无知啊！

        他决定，加下来还要去女学班讲课，不能让这些女孩子将来被会对对子的一群垃圾骗走，要告诉她们，女孩也要懂文化，学科技，有思想。

        正好几位老师都在家，秦邦召集了张三、卢巧儿、胡敏厚、张翠乔、陶弘义一起商议了下，要给学生做一次考试。

        这次考试不仅仅是看孩子们学的怎么样，而是要给孩子做一个综合考量。

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