“有件事，我还是需要请你了解一下，过度学习，的确可以在短时间内提高成绩，不过，事实上，在初中或者是高中阶段，过度学习的学生往往都会处于落后的状态。”

        陆子健也不急，就事论事呗，你真当国家教育部统筹的学习进度是闹着玩的？

        什么年龄段的学生，该学什么，又能掌握到什么程度。

        这都是细致入微的考量过的。

        用的着你们这样的学校来贩卖“焦虑”？

        这就和一些教育机构没什么两样了。

        抓住了家长的“焦虑”心理，提早学，过早学，也不知道学生能不能接受的了。

        “你胡说什么？你凭什么否定我们振华学校的方针？”

        这一刻，校长有些气急败坏了，这是对自己教育理解的否定，已经涉及到了自己的底线。

        “这位家长，你能不能代表郑隽同学的父母？如果能，那你就可以为郑隽同学找一所新的学校，我们学校招收的，本就是志同道合的学生。”

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