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        时间很快来到了第二天的中午。凌13。作为复试场地的要塞内已经积累了近万名考生。

        这些考生进入要塞后并没有闲着，一些组织领导能力强的考生已经开始抱团，形成了一个小型的“复试指挥部”。

        其他的考生则在指挥部的组织下，逐渐形成了一个个的战团，在要塞周围划分了各自的战区。

        也有考生对要塞的地形进行了勘探，做出了周边地形的缩略沙盘模型。

        指挥部甚至已经在沙盘上，对后续可能出现的一些战斗情况进行了预演模拟。

        考生们的这些行为，都被隐藏在空中的监考官，还有某个同样隐藏起来的挂逼看在了眼里。

        监考官们怎么评价，这个不好说，但李毅对这些后辈们的表现却是颇为满意。

        显然在这个时代特有的，以培养战斗素养为核心的教育理念影响下，这些考生们都具备了成为一个优秀战职者该有的基础素质。…。

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