课程多样化普及了中小学,小学,有一节课程叫做书法临摹课,语文老师讲台上一坐,底下学生开始照着字帖抄过去,咳咳,开始临摹书法,下课要收上去,然后呢……然后又发生了件很滑稽的事情。
有个女学生一节课,整整四十分钟就写了一个字,完全按照字帖上的毛笔字临摹,笔风,一撇一捺,这一勾那一弯,王羲之再世!然后,然后收作业的同学收到那本只有一个字的作业簿后开始狂笑,一直在笑。
[喂喂喂,你们快来看啊,某某某一节课就写了一个字]。
人群围拢过来,终于憋不住了,那个女同学也放声大笑,笑的可开心了,哈哈大笑,然后就被语文老师骂了一顿。
[一节课你就抄~咳咳,你就写~咳咳,笑,笑什么笑,临摹毛笔字有什么好笑的,毛笔字可是中农化瑰宝]。
真不知道珍惜!
自那天后,书法课就被取消了。所有小学生都把矛头指向爱笑的那个女生和男生。
“占用怎么了,上次的英语课还没补回来呢。”
“报告。”
咚咚咚,继敲门声三秒后,余疑喊一声报告,谨遵教诲,开汽车的时候先打转向灯,等转向灯闪烁三秒后慢慢转弯。哪像老司机,先转弯再打转向灯,要么不打。
“进来。”
内容未完,下一页继续阅读