....

        “咦，你好像还没说自己想干什么呢？”

        “我都已经在做了。”

        “诶？”

        “记录你们的想法，在下午的班会上提出来——这就是我想做的。”

        ....

        在午休时，班主任又来了一趟教室。他着重强调了时间紧迫，有想法的同学务必要在下午的班会上主动提出来。

        因此等到下午的最后一节课，他一走进教室就开始进行统计。

        “班长。”

        老郑指了指身后的黑板，“他们说，你记。标上序号，简略一点。”

        “知道了。”

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