基于对千江游鲤沙雕脑回路的了解，中原中也知道这两人的明白一定不是同一个明白。

        “我当然明白，”游鲤了然一笑，拍拍柳川的肩：“这种被关在家里写作业的痛苦，鱼哥再明白不过了！”

        ……

        在场三人都沉默了。

        “这种想要出门跟小伙伴一起愉快玩耍，却被家长按住要求完成一堆作业的痛苦，鱼哥再明白不过了。但是你要坚强，要明白家长对你的苦心！他的行为或许粗暴了一些，但他这么做都是为了磨炼你！每一份作业都是他对你的爱啊！”

        “磨炼……爱……”芥川缓缓看向太宰先生，眼中的迷茫逐渐被坚定取代。

        太宰治：我有不好的预感。

        “我明白了！”芥川龙之介紧握双拳，**的目光注视着太宰治。

        任务=作业，做任务=接受磨炼，太宰先生=家长，家长的爱=太宰先生的爱！

        “原来是这样，”芥川胸口剧烈跳动，“我都明白，这就是对我的爱啊！”他坚毅的说：“我会努力的！”

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