事实上，在去年冬天造纸成功之后，欧文就已经在着手准备印刷机的事宜了。

        直接跳过雕版印刷术，欧文采纳的是活字印刷术，把印刷机的设计图纸交给木匠去制作，只有少数零部件需要吉塔帮忙打造。

        印刷机的主体机身很快就制造好了，麻烦是字模块，不仅需要的数量多，而且还有很高的精度要求。

        如果字模块的高度矮了一毫米，可能就无法在纸上留下清晰的字迹。

        于是乎，工匠们几乎一整个冬天都在制备字模块，直到冬末才开始尝试批量印刷，装订成册后直接送到学校去发放给学生使用。

        “印刷机？书籍还能批量生产？！”弗林主教一脸不可置信，“竟然还能做到这种事，真是太不可思议了。”

        “确实。”

        欧文点头同意，说：“有了印刷机，也能极大地方便教育的普及和知识的推广，提高人们的识字率。”

        就是因为深知教育的重要性，欧文才会这么快就搞出印刷机。

        在他心目中，发展军事力量只是为了保证边戍镇当下的安全，而搞教育的目的则是为了边戍镇的未来，两者都是同等的重要。

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