第四种：超凡者，身体拥有X能量高转化率的同时，还诞生了三维无法观测到的‘器官’，凭借着自身能量的输送下可以引发三维世界的各种现象。这里的‘器官’可以理解成超能力、神通、技能等概念，可以类比成修真世界中谪仙。

        第五种：特殊生命，身体通过摄入X能量，不仅诞生了多个‘器官’，甚至整体都在向高维生物进化，肉体会出现普通生命体不具备的神奇特征，可以类比成修真世界中天生地养的神兽。

        这.......

        你还嫌弃我民科？自己类比起来可真是6的不行！

        没有感觉到自己被鄙视一把的C教授继续滔滔不绝的向叶苏说明介绍。

        在基地中，全国上下十多亿人口才凑齐了二十四名二年级学生，其中叶苏、玄黄和竹米归属第五种特殊生命，其他二十一名学生都归为超凡者。而到了一年级，全国凑齐了一百多名破格者，其中选择资质最好的二十一名送到了基地中，其余的破格者分别送到了其他培养中心。

        老师、教官以及一些后勤人员都是适格者，因此平常能在高于外界五倍浓度的X能量中工作和研究。当节点爆发能量潮时，因为身体承受不住突如其来的高浓度X能量才选择短暂撤离基地。

        按照X能量可以改善人体体质的性质，我们推测出将来随着X能量浓度上升到阈值时，适格者和破格者都能通过不断转化X能量从而培育出自己的‘器官’，只不过因为转化率的问题所需要的时间长短而已。简单来说可以比喻成修仙中的修炼有成，诞生了自己的神通！

        只不过以现在的X能量增长速度来看，一年级的学生虽然衰老速度比常人慢一些，但到了X能量阈值的时候已经到了人体的衰老阶段，很难有机会达到临界点，而二年级的学生普遍因为‘器官’滋养的原因比常人的寿命高一截，只要不懈怠吸收X能量基本上都能在X能量升高的环境中保持生命活力。你们三个就更加不用说了，仿佛应运而生，就是为了一步步占据先机才诞生的特殊生命！

        而超凡者能不能进化成特殊生命，目前还没有找到关于特殊生命的诞生机制，无法推测出是否存在这个可能。所以你、玄黄和竹米不仅是在基地中，放到全人类的角度上，你们都是特殊的存在！

        咦？

        那我是不是可以叉腰牛逼起来了！

        不过真的要变成蝙蝠妖什么的，想想还真是心情复杂啊！

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