接着，老师开始讲课了。

        李修成翻开课本，一边听着老师讲解，一边做着笔记。

        这是一门非常专业的课程，李修成心想：“这门课确实非常有用，知识点非常丰富，还好我来辅修星系学院的课程了，如果我直接去建立跨星系和平协会的，弄的不好，还有可能引起外交争端，反而会激化矛盾冲突。”

        教室里，学生们有时会提出一些问题，但基本上，老师解释完后，学生们也就不再提问了。

        基本上，大部分时候，老师的话音一直在教室里响个不停；“在公元2100年左右，由于科技快速进步，人类走出了地球，开始在太阳系上活动和定居，在月球、木星、火星、冥王星以及其他太阳系天体上都有人类生活。”

        “当人类在太阳系的其他天体上生活后，人类发现了这些星球有很多不同于地球的地方。由于环境差异极大，反而让我们的先祖有了机会去认识更多宇宙的奥秘。”

        “不过，最开始，由于当时人类的科技并不是足够的发达，当时，人们根本无法理解这个宇宙的很多奥秘，因此，当时的科技陷入了一个瓶颈之中，人类试图走出太阳系，但是，由于太阳系周围的小型星系离太阳系实在太远，人类不管怎么努力，都发现飞行器根本不足以支持飞到其他星系的能源消耗。”

        “在持续数百年的努力后，人类找到了宇宙中更多能够被利用的能源，比如暗物质如何应用在空间旅行，如何吸纳恒星的能源作为飞行器的能源，人类开始逐步走出太阳系，走向更远的星系。”

        “后来，人类的科技又经历了数百年的发展，人类又逐步发现了如何利用引力波，最终人类逐步地走向了全银河系，后来人类发现了空间的奥秘，又发明了如何利用空间实现快速飞行。再后来，人类在全银河系定居之后，经过了很多年的发展，走出太阳系的那些人逐渐成为了全新的族群，而愿意一直留在太阳系的人愿意将其他留在太阳系的人当个一个民族。”

        “后来，随着族群演变的发展，慢慢地银河系联邦也成立了，随后，银河系联邦就制定了联邦法和联邦族群分类条例，因此，此时，当时的各个族群就正式得到了政府的认可。”

        “在各个族群的命名得到政府的官方承认之后，各个族群的文化、价值观、语言开始加速发展，以至于后来，不同族群开始形成完全不同的文化、价值观、法律制度等等，有些族群的文化是完全相反的。”

        “比如有的族群对性足够的开放，甚至可以鼓励公开性行为，认为发生性行为是对异性最大的尊重和爱意，而有的族群却非常反对性行为，认为性行为只是为了繁衍后代，而一切性行为都必须在无外人存在的时候发生。”

        老师的话依然在李修成的脑海中浮现着，老师的课程介绍了大量的信息，李修成开始不断开动大脑来记忆这些知识。

        “同学们，今天的课就讲到这里，今天我给大家整体介绍了过去的银河系文化演化历史，希望同学们好好体会我们人类的历史。虽然这些知识非常枯燥，但是，我今天介绍的内容其实已经很多了，如果你需要跟其他族群的人打交道，今天的知识就可以帮助你解决很多问题。”

        “当然，如果你希望成为专业人士，那么，不好意思，你还得继续来听我后面的课程。今天的课只是一个开胃菜。”

        李修成心想：“老师今天讲解的知识量确实很大，各个族群的情况介绍了很多了。我得好好研究一番这些知识，未来肯定会用得上。”

        “同学们，我给大家布置了一些作业，有些是考察大家对今天课程的理解程度，有些则是对后面课程的一个备案。下一次课，我将会介绍更深入的内容。今天我们的课就上到这里了。”

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