人生说长则长，说短则短，佩筠回忆起儿子志强刚迈步走时，自己心里是多么焦急，何时才能等到儿子考大学。想不到一切如在昨天，历历清晰。今天，当她夹在这么多的高三毕业生家长里面，参加儿子最后冲刺总动员大会时，她的心情是那么的不平静。

  当班主任逐个介绍每个孩子的学习情况时，擅长临阵“一鼓作气”的老师，却不会说出每个学生的缺点，而是先表扬每个学生的学科特长，才暗示偏科现象。

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