她看下去：

        可话又说回来，规矩由谁来制定，边界的衡量是否准确无误，这些本身就没有一个明确的标准。要是规矩本身就是错的，界限不明或者直接就越界了，那么被约束的人，还要不要遵守规矩呢？

        这个反转，让李燕始料未及又颇为深思，对这篇作文的赞赏更高了一层。毕竟这篇作文，所有人都在写规矩如何重要，边界如何重要。

        手上这篇还是头一个对这个主题提出质疑的，这不禁让这个老牌教师十分诧异，没想到这个作文题目还能有这样的切入点。

        她的兴致更浓了，继续看下去……脸色却变了！

        后面的七八百字，作者洋洋洒洒文笔流畅，可内容却是围绕前段时间学校收手机事件，把校方的“越矩行为”批了个体无完肤！

        啪！

        李燕猛地把笔一拍，方才的欣赏的兴奋全都不见了，取而代之的只有愤怒！

        “怎么了，改个卷子怎么还生气了！”李燕的爱人姓贾，也是名老师。

        “你看看这作文写的，这都什么学生！还第一考场，还创新班的呢，连这点觉悟都没有！学校收手机那是为了他们好，他却在这儿强词夺理，说什么手机对学生来说利大于弊，还说没收手机只会倒逼学生出去上网，这是什么歪理？”李燕是个暴脾气，当下发作起来。

        她说这番话的工夫，贾老师已经一目十行地把作文扫完了，脸上神色有些古怪。

        “我倒是觉得，这孩子写的挺有道理！”

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