他不知道为什么会这样，甚至好奇自己是不是找错了，毕竟自己的名字非常大众化。

        他不死心，又把100名到400名都看了一遍，却只有一个陈宇，第600多名倒是还有一个陈宇，班级是4班。

        4班是重点班，在一楼，也就是说绝不可能是他。

        那么，那个24班考了482分的陈宇，百分之百是他。

        这么说来，唯一的可能就是这次的题目整体难度较高，这也算帮了他的大忙。

        众所周知，对比班每个班平均60人，只有前30人是真正凭自己的实力考进来的，后30名则是学校多年来的“创收”项目——只要学生家长交一笔特殊的“学费”，成绩只能在重点班的学生就可以进入对比班，享受到更好的师资。

        照这个逻辑，创新班如果敞开大门，创造的“收益”会比对比班更多，而且市场会更大。

        家长们永远相信“跟好学好，跟坏学坏”的道理，却根本不会考虑到，让资质一般的孩子加入到一群学霸当中，不但学习跟不上，还很有可能会受到智商的碾压和暴击。

        好在学校的领导头脑始终清醒，他们知道，文理四个创新班才不到250人，是这所学校冲击名牌大学甚至清华北大的生力军，每年的高考结束后，这些人就将变成一个个耀眼的数字，成为筠州中学维持知名度的保证。

        因为有这个知名度，学校根本不愁“收入”，每年高一新生入学，至少五六百人的成绩是进不了这个学校的，而正是因为学校是筠州地界上的老大，所以父母才不惜“重金”，也要把孩子送进来。

        从这个角度上来说，创新班保持水准不参与“创收”，反倒为学校创造了更多的“收入”。

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