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24.这个学生是谁? (6 / 6)

        “中国式过马路,人们凑够一拨就走,完全无视红绿灯,这在现代城市文明中已经是不容忽视的一个现象。而这种现象的发生,到底是人之过,还是道路规划不合理之过呢?”

        简梅小声念着,眼神顿时一亮。

        “开篇明义,跳过材料陷阱,好!”她忍不住赞叹。

        再细细地看下去,越看越觉得这篇作文条理清楚、逻辑清晰,直接明了地指出中国式过马路现象的出现,既有国人素质不过关问题,也有道路规划不合理的内在原因,分析鞭辟入里,令人拍案叫绝。

        唯一可惜的是,作者分析完之后本想提出些许措施,但碍于篇幅,几条措施都是点到为止,结束得有点仓促,以至于显得有些头重脚轻!

        不过虽然如此,也是瑕不掩瑜。

        简梅非常激动,用红笔在试卷上判下分数:55分。

        “文笔老练,洋洋洒洒,言之有物,完全没有生搬硬凑,真是不错。这会是哪个班的学生呢?”

        简梅难得好奇起来。

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