等到都加完微信了，陈灏看着三人，建议道：“你们三个可以自我介绍一下，互相认识下。”

        “我叫李秋白，软件工程1班。”李秋白率先站起来，简单地介绍道。

        接着第二个站起来的是宋清彤，语气有些轻快，“我叫宋清彤，来自西江省昌南市，计算机科学与技术1班。”

        最后一个男生有些不太情愿地站起来，磕磕巴巴地说道：“我、我叫卫舒，软件工程2班。”好像每多说一个字就会要他命的，连忙坐了下去。

        一直旁观的陈灏也基本了解三人的性格，

        李秋白比较佛系，宋清彤这个妹纸挺活泼、开朗，反倒是最后一个比较宅男。

        “有什么想要了解的吗？有的话直接问就行，不要怕问不出口。”陈灏笑着说道。

        “校长，我有个问题。”李秋白望着陈灏。

        “你说。”

        “我想问下这个大一的通识教育是怎么一个进行法？而且学院教务处到现在也没让我们正式选课。”李秋白皱着眉头说出心中的疑惑。

        “通识教育”也常作“博雅教育”，对应的英文表述都是“edu”，在中文里却常被误解为文科教育。实际上“”源自拉丁文“rales”，意为“自由人的技艺”，目的是培养足以参与城邦公共生活的自由人。

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