因为他常年像一座冰山，在海面上只露出了实体的八分之一，他们只能看到行为表现和浅层次的观点和期待。最终组成浅间静水的本质是什么，他们一无所知。

        二见正感受着浅间静水那超脱年龄的见识与才华。

        不死川则牢牢将《宫娥》解构权力的意义记在了心中。

        唯有御行院圣、深泽雪、柳叶将生这些人，露出了怪异的眼神。他们只觉得浅间此刻凹出来的表情已经违反了人设。

        佐佐木的这节美术课，以委拉斯开兹《宫娥》为开端，以委拉斯开兹的美术源头和影响为主线，向英和一年级三个班的学生，陆续介绍了埃尔·格列柯的“崩溃”、戈雅的“叛逆”、毕加索的“变形”等一系列西班牙美术史上的画家和作品。

        但是比起那些略显诡异阴暗的画作，显然学生们对于佐佐木本身更感兴趣。

        期间佐佐木又点了几个同学回答问题，有人气的人回答问题也是风趣幽默的，而没人气的阴角们，除了回答的内容简短一些，和浅间的回答没什么两样。

        二见还在盯着自己看，后面的内容都没认真听。

        佐佐木你也不管管！

        好吧，英和的老师，和学生一样自由散漫。

        整个美术教室，真正无差别记录下佐佐木课堂内容的可能只有浅间静水了——

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