“要给他们做课堂笔记的话，打印不是更方便吗？”

        “手写的更有诚意，想扔掉撕掉它们，也会有更大的负担。”

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        古屋老师不以为然反问道，

        “近藤老师真觉得这些旷课的学生，会有这份觉悟？”

        浅间看着古屋老师关于【薄愿厚，恶愿美，狭愿广，贫愿富，贱愿贵】的注释，说道，

        “正如荀子所言【苟有之中者，必不及于外】，缺什么才追逐什么，那么人们追逐邪恶时，是否能说明他们本质并不邪恶？”

        听到浅间的逆天言论，古屋笑得前俯后仰，

        “近藤老师，亏你还是东大毕业，人性本恶才是荀子想告诉大家的吧？虽然追逐财富的人大多无财，追逐爱情的人大多缺爱，但追逐邪恶的人，怎么想也不会是善良的人。”

        “追逐邪恶是一种表象，了解追逐邪恶的动机，才能知道他们[及于外]的东西，他们真正匮乏的东西。比起檃栝烝矫，让弯曲的木头变方直，不如直接从种树开始，让树不会长歪。”

        浅间说完这些，意识到对方开始沉默，他不由扭头看向了古屋老师。

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