人群中不知是谁小声感叹：“有徐然和晴羽在，感觉学习都没那么难了，以前看见难题就想躲，现在居然愿意主动琢磨了。”

        “是啊，以前觉得高三又苦又累，每天都在混日子，现在居然有点期待每天上课、一起刷题的时光了。”

        喧闹之间，班长拿着一张统计表走到两人身边，神色郑重：“我上午统计了一下全班同学的薄弱科目，数学和物理是重灾区，大半同学都跟不上进度，英语语文的基础知识点，也有不少人掌握不牢固。我想着，晚自习的补习可以按科目分开安排，单日数理化，双日语英生，这样针对性更强，效率也更高。”

        第二十五章课间隙知意

        徐然微微颔首，十分赞同这个安排：“可以，就按这个方案来。我主讲数理化，你负责语英生，遇到复杂的题型，我们也可以一起讨论，其他人有好的解题思路，也可以主动分享，大家抱团进步。”

        沐晴羽立刻笑着附和：“我没问题，晚上我再把语文作文模板和英语完形填空的答题技巧整理一遍，尽量精简实用，让大家多拿一些基础分，少丢一些冤枉分。”

        正说着，教室门口忽然出现几道熟悉的身影，是六班的几个学生。他们站在门口，神色复杂犹豫，显然是有些不好意思，却又实在被难题困住。迟疑片刻后，领头的男生才硬着头皮走进教室，走到徐然面前。

        “徐然同学，打扰了。”男生语气略显局促，全然没有了往日的嚣张气焰，“我们……我们也有几道数学大题琢磨不透，不知道你方不方便给我们讲解一下？”

        教室里瞬间安静了几分，张战下意识上前一步，凑到徐然身边小声嘀咕：“这帮人之前还在走廊里嘲讽我们班，现在居然好意思来问问题，别理他们。”

        徐然轻轻拉了张战一下，示意他稍安勿躁，看向六班众人的神色依旧平静，没有丝毫偏袒与不悦：“题目拿过来吧，能讲的我都会讲。”

        六班的同学连忙连声道谢，纷纷围了上来。徐然依旧耐心十足，一步步拆解题型，梳理思路，没有因为之前的矛盾就刻意刁难。沐晴羽也在一旁适时补充讲解，两个曾经互相较劲的班级，此刻竟在小小的课桌旁，呈现出一派意外和谐的求学氛围。

        等到六班的人离开，张战还是有些不解：“徐然，你干嘛要帮他们啊？之前他们可没少在背后看不起我们七班。”

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