但当他的目光落在黑板上的那个符号上时，他咀嚼油条的动作停住了。

        他是搞物理的。

        他太熟悉这个东西了。

        在物理里，这叫功，叫通量，叫分量。

        但在初中生的数学课本里，这是不存在的符号。

        “向量？”

        老周咽下嘴里的油条，走到黑板前，用那只油乎乎的手指虚画了一下那个箭头。

        “有点意思。”

        “你没建坐标系？”

        “太慢。”陈拙简短地回答。

        “嗯。”

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