告示第一层，写给百姓看。

        “入义学者，须接受引气检测与基础引气实务。与识字、算学并行，同为国民立身之本。然义学阶段，只做强身、识字、算学、站桩、调息、安全号令与模拟实务。”

        他写到“模拟实务”四个字时，笔锋顿了顿。

        “实务”二字，不能写得太硬，不能让百姓以为孩子进了义学就要上工地。他想了想，在旁边又加了一句。

        “基础增量成本由朝廷承担，不让贫家孩子先被门槛挡住。”

        书吏在一旁抄录，写到“朝廷承担”四个字时，笔锋不由得加重了几分。

        课表第二层，写给先生和教头看。

        引气检测、站桩调息、识字图解、收劲号令、模拟协作，按时辰列清。孙立本在底下又补了三条禁令：不许比斗，不许争胜，不许把义学上成武馆擂台。

        改到细则时，他的笔忽然停了。

        朱笔悬在半空，一滴浓墨在纸角晕开，像是一颗突然炸开的墨痣。

        九年义学里，有七八岁的蒙童，也有十二三岁的半大孩子。有人识字快，有人气血足，有人已经摸到气感，有人连图解册都读得磕绊。一张课表能定底线，却压不住所有年龄、识字、气血和引气进度。

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