“可以用滑轮组。”许影拿起另一个模型，“或者用斜面——把东西沿着斜坡推上去，比直接抬上去省力。”

        “那如果我想让水往高处流呢？”清澜问。

        许影看着她，笑了。

        “那就需要动力。”他说，“比如用水车，把流水的力量转换成旋转的力量，再用齿轮带动水车，把水提上去。或者……以后也许会有更简单的办法。”

        他看见清澜的眼睛里闪烁着思索的光芒。那不仅仅是好奇，是一种更深的东西——一种想要理解、想要掌握、想要改变什么的渴望。

        课间休息时，许影给孩子们讲故事。

        不是童话，是历史——当然，是他简化、改编过的历史。他讲秦始皇统一六国，讲书同文、车同轨，讲长城和灵渠。他讲汉武帝北击匈奴，打通丝绸之路。他讲唐太宗的开明治国，讲贞观之治。

        然后，他讲到了武则天。

        他讲得很小心，只讲事实，不加评判。他讲她如何从一个才人一步步走到权力的中心，如何在男尊女卑的社会里成为皇帝，如何治理国家，如何选拔人才，如何面对反对和叛乱。

        清澜听得特别认真。她的眼睛一眨不眨，身体微微前倾，像要把每一个字都吸进脑子里。

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