辅导教室明亮整洁，像一间小型会议室。

        负责指导的是一位笑容亲切、戴着眼镜的中年女性讲师。

        真那坐在课桌前，面前摊开着《妹妹资格考核大纲（最新修订版）》和《模范妹妹行为规范实例解析》。

        而士道，则被讲师安排坐在真那侧前方的一张椅子上，充当“实践教学中的兄长参照范例”，或者说……活体教材。

        “首先，是‘日常关怀与亲密互动’模块。请模拟一个表达亲近的拥抱，要传达信赖与温暖。”

        真那深吸一口气，站起身走到士道面前。

        最初的羞涩让她动作有些僵硬，双臂环住士道脖子时带着试探，身体也只是轻轻贴上。

        她能感觉到士道身体瞬间的紧绷，以及他手臂迟疑地、礼貌性地虚扶在她腰侧。

        这个拥抱很轻，像一片羽毛，真那的心跳得很快，脸颊发烫，三秒一到立刻松手后退，低头不敢看人。

        讲师点评：“情感传递尚可，但不够投入。请再试一次，想象这是久别重逢或经历困难后的慰藉拥抱，需要更紧密的接触和更久的停留。”

        真那咬了咬唇，再次上前。这一次，她闭上眼睛，仿佛真的投入了情境，手臂用力了一些，将身体更切实地贴进士道怀里，甚至能感受到他胸膛的起伏和温度。

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