许源给林月遥的几张兴趣班传单都是挑她可能感兴趣的课程选的，包含了美术、音乐、书法多门宣传课程。

        这么做的目的很明确：帮助林月遥建立她的自信心。

        对于小学生来说，优异的学习成绩，并不一定能够映射到平日的生活当中。

        但如果能拥有一项额外的才艺，例如会弹钢琴，能画漂亮的画，写得一手好字，绝对能获得他人的敬佩和称赞。

        这套逻辑并不是对每个小孩都适用，例如许源觉得夏珂即使没有才艺也能很自信。

        林月遥目前不自信，就是因为缺少阅历。

        对，因为家庭条件不好，很多事情都没有机会经历和体验，许源给她提供体验的机会。

        哪怕最后林月遥并没有坚持下去兴趣班的课程，在增长了见识，丰富了阅历以后，她对事物的看法就更接近本质，不会轻易产生低人一等的滤镜。

        这就是对林月遥的针对性养成策略。

        而对于林月遥选的钢琴课程，许源想了想，“你声音很好听，唱歌也不赖，动画片的主题曲唱得比夏珂好听多了，这证明你有音乐的才华，确实适合学钢琴。”

        他说着又看了看一旁自己房间吃灰的钢琴，“而且，我房间里本来也有钢琴，没事也可以来我家练习。”

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