“也就是在当用、该用、要用、可用、适用、值得用的条件下，那么对这人、这物伙这事来说，就构成了价值，也就是对这人、这事、这物的【利】啊！”

        还没等众人反应过来，陈凡又道：“第二，《易》中卜筮方面所显示的，可以归纳为吉、凶、悔、吝四种现象。”

        “实际上就只有吉凶两端，吉是好的，凶是很坏，而悔是烦恼，吝是困难。”

        “简单来说，悔、吝乃是小凶。”

        “天下人、事、物都不外乎吉凶两端。”

        “吉凶是怎么来的？《易经·系传》上说，吉凶悔吝，生乎动者也。”

        凡是一动，就会发生吉或者凶，或者悔，或者吝这四种结果之一。

        “从此可见，利和不利之间的区别，须是要从动、用之间而分。”

        陈凡说到这，自己脑海中的思绪，也随着即兴演讲，被强行梳理的更加清晰。

        这就好像小学生做数学题，做出来或许很容易，但你要让他能把自己的做题思路讲出来，这就很难。

        陈凡被赶鸭子上架，将自己脑海中一直在考虑的东西，通过给众人讲解，这不仅是一个讲解的过程，也是一个自我学习提高的过程。

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