“其二，夫子说，这可以培养我们的规则意识和乑化能力。（乑，音盈）”

        其实这句话用另一个时空中的现代汉语说，就是“培养我们的规则意识和社会化能力。”

        “社会”这个词，属于白话词语，最早出现是由日本人组词后，后又传回中华。

        其实社会这个词语在古代，华夏汉语中有专门的字来表达，即——“乑”。

        听到陈学礼的话后，在堂上安坐的三位盐官此时都坐直了身子。

        而台下的一众书院夫子，原本将这件事当笑话看的，听到这话也渐渐正色起来。

        陆为宽抚须道：“确实，举手这种看似怪异的行为，运用到课堂中，可以让学童了解规矩，学生也能学会尊重他人、控制冲动，为长大成人后适这个世界打下基础。”

        高同知难得话多，温言问道：“还有吗？”

        “夫子说，还可以促进公平参与，确保每个学童都有平等发言的机会，避免强势者垄断话语权。”

        说到这个，所有弘毅塾的学童和安定书院的学童，目光不自觉转向周炳先。

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