弘毅塾是陈凡吸纳现代学校教育的规章制度，规范了学童们的方方面面，《弘毅塾学童行为规范》所展现出的学生风貌，根本不是这个时代的书院能够企及的。

        海鲤在一旁低声笑道：“怎么样？我第一次来时，也被吓了一跳。”

        覃士群盯着讲案后的陈凡，第一次感叹道：“这弘毅塾的学童本就多，文瑞能将这么多的学童潜心向学，这已经很不简单了。你之前说他是马融、二程一般的人物，初时我还有些不信，但现在却是有些信了。”

        海鲤得意抚须，开玩笑，我海跃之多么骄傲的一个人，不然平白无故为何跑来一个小小社学当个蒙师？

        “看着吧，后面还有让你更惊讶的！”

        不知什么时候，刚刚讨水喝的老头此刻站在塾堂外面，周氏见他瞎了眼，可能是有些可怜他，还给他端来一个条凳放在窗下。

        面对周氏的善意，老头却并没有什么表示，像是根本没看到周氏一般，眼睛仍然打量着塾堂内部。

        “文起八代之衰，而道济天下之溺！”陈凡看着塾堂里的少年们笑问：“有人知道这句话是谁说的吗？又说得是谁呢？”

        堂下海鲤与众学童似乎对陈凡这种提问式的开场已经习以为常，但覃士群和窗外的老头却饶有兴趣的看向陈凡。

        不管是蒙学还是书院、官学，一般的教学形式都是老师只管讲，很少有面向全体学童提问的，陈凡上来就是提问，这种启发学童思考的教学形式，立刻吸引了覃士群和窗外的老头。

        丁班的孩子毕竟读书时间还短，就算是王北辰这些考中童生的学童也不过是读了些最基本的经义，他们压根没听过这句话，所有人都皱着眉头苦思良久，最终摇了摇头。

        陈凡笑道：“这句话是北宋苏轼在《潮州韩文公庙碑》中对韩文公昌黎先生的评价。”

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