时钟敲过两下，午后阳光穿过校长办公室的彩绘玻璃窗，在阿不思·邓布利多的桌上投下一个福克斯图案。

        空气里有柠檬雪宝和羊皮纸的香味，但邓布利多却皱着眉头。

        他面前摊开着一堆麻瓜书籍。

        《教育心理学入门》、《论学习动机的激发》、《青少年考后行为模式分析》。

        这位伟大的巫师，正用他敏锐的蓝色眼睛，费力的研究着麻瓜们的教育理论。

        “福克斯，”他对站在窗边梳理尾羽的凤凰叹了口气，“月考结束了，但孩子们的心态不对劲。”

        “他们有的无所事事，有的又为未来的事情感到焦虑。”

        福克斯清脆的叫了一声，像是在安慰他。

        邓布利多摇了摇头，他需要一个更具体的解决方案。

        他伸手拿起桌上的银制小铃铛，轻轻摇了两下。

        铃声在办公室里响起，但又好像没发出声音。过了一会儿，橡木门被敲响了。

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