“那么，”小天狼星往椅背上一靠，双手枕在脑后，语气懒散，“副主任女士，今天的议程是什么？”

        “布莱克主任。”

        乌姆里奇的声音清脆又尖细，每个音节都咬得干干净净。

        “在开始之前，我想先感谢福尔摩斯教授。”

        她转向道格拉斯。

        “您向教务处提交的那份《联合教学与额外辅导教材引入计划》，我已经仔细审阅过了。”

        道格拉斯放下茶杯，用简短、公事公办的口吻说道：

        “这只是一份初步的提案框架。涉及交叉学科方法论、认知梯度适配、以及防御理论框架的升级方案。具体内容还需要教务处各位审议。”

        他的声音枯燥得像在念一份采购清单。

        说完，他端起茶杯，不再开口。

        舞台让出来了。

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