“那么,”小天狼星往椅背上一靠,双手枕在脑后,语气懒散,“副主任女士,今天的议程是什么?”
“布莱克主任。”
乌姆里奇的声音清脆又尖细,每个音节都咬得干干净净。
“在开始之前,我想先感谢福尔摩斯教授。”
她转向道格拉斯。
“您向教务处提交的那份《联合教学与额外辅导教材引入计划》,我已经仔细审阅过了。”
道格拉斯放下茶杯,用简短、公事公办的口吻说道:
“这只是一份初步的提案框架。涉及交叉学科方法论、认知梯度适配、以及防御理论框架的升级方案。具体内容还需要教务处各位审议。”
他的声音枯燥得像在念一份采购清单。
说完,他端起茶杯,不再开口。
舞台让出来了。
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