格物院学者如何转化为合格教师？

        教材如何编撰才能兼具基础性与实用性？

        如何避免被攻击为“粗鄙无文”？

        招募民间匠师大师傅？

        如何保证其学识水平能被士林接受？

        预判士子罢课、舆论风暴、地方抵制如何化解？

        需要争取哪些关键人物的支持？

        如何利用陇西李氏、吴郡陆氏的资源进行反制或提供试点保障？

        每一处细节都需要反复推敲，既要体现改革的决心和实效，又要尽可能地减少可被攻击的破绽。

        东宫的灯火，彻夜通明。

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