如此一来，张校长接下来的重任，便是要深入思考如何切实提升教学质量。

        不然的话，所有的努力都将付诸东流，一切又将从头再来。

        ......

        【基于现状，有教师提议实施分层教学，即分快慢班。】

        ......

        各朝代的书院院长纷纷颔首赞同。

        学院有三六九等，一个学院的学生亦是如此。

        根据学生的基础水平，他们被划分为甲、乙、丙、丁四个班级。

        正所谓是因材施教。

        这不失为一种快速提高质量的方法。

        然而，对于那些天赋稍显不足的学生而言，心中难免泛起一丝苦涩。

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