上午的课程结束后，孩子们在院子里吃午餐。今天村里每户人家都贡献了一些食物，拼在一起成了丰盛的开学宴。大人们也端着盘子，和老师们坐在一起吃饭、聊天。

        “林老师，您真的会在这里待三个月吗？”卡米娜问，她是莎拉和米娜的母亲，也是新当选的家长委员会成员。

        林浅点点头：“至少三个月。这期间我会培训本地老师，等他们能够独立教学后，我们才会离开。不过我们一定会经常回来，而且通过网络，我们随时可以联系。”

        “那个网络，真的能让孩子们看到外面的世界？”一位老人好奇地问。

        “当然，”苏璃拿出平板电脑，连接到卫星网络，搜索了一个关于海洋的视频，“看，这就是大海。”

        当蔚蓝的海水和翻滚的波浪出现在屏幕上时，不仅孩子们，连大人们都发出了惊叹。对他们这些生活在山区、从未见过大海的人来说，这简直像魔法一样。

        “世界上还有那么多我们不知道的东西。”阿米尔村长感慨地说。

        下午的课程更注重实践。陈默带着年龄大一些的男孩们学习基本的木工技巧，教他们如何修理桌椅、制作简单的工具。女孩们则跟着苏璃学习种植小型菜园，了解植物生长的知识。

        第241章：筑梦之路·风雨中的成长

        莎拉对什么都感兴趣。她上午认真学写字，下午跟着陈默学木工，休息时间还围着苏璃问关于净水系统的问题。林浅注意到这个女孩眼中燃烧的求知欲，决定给她一些额外的挑战。

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