上午的课程结束后,孩子们在院子里吃午餐。今天村里每户人家都贡献了一些食物,拼在一起成了丰盛的开学宴。大人们也端着盘子,和老师们坐在一起吃饭、聊天。
“林老师,您真的会在这里待三个月吗?”卡米娜问,她是莎拉和米娜的母亲,也是新当选的家长委员会成员。
林浅点点头:“至少三个月。这期间我会培训本地老师,等他们能够独立教学后,我们才会离开。不过我们一定会经常回来,而且通过网络,我们随时可以联系。”
“那个网络,真的能让孩子们看到外面的世界?”一位老人好奇地问。
“当然,”苏璃拿出平板电脑,连接到卫星网络,搜索了一个关于海洋的视频,“看,这就是大海。”
当蔚蓝的海水和翻滚的波浪出现在屏幕上时,不仅孩子们,连大人们都发出了惊叹。对他们这些生活在山区、从未见过大海的人来说,这简直像魔法一样。
“世界上还有那么多我们不知道的东西。”阿米尔村长感慨地说。
下午的课程更注重实践。陈默带着年龄大一些的男孩们学习基本的木工技巧,教他们如何修理桌椅、制作简单的工具。女孩们则跟着苏璃学习种植小型菜园,了解植物生长的知识。
第241章:筑梦之路·风雨中的成长
莎拉对什么都感兴趣。她上午认真学写字,下午跟着陈默学木工,休息时间还围着苏璃问关于净水系统的问题。林浅注意到这个女孩眼中燃烧的求知欲,决定给她一些额外的挑战。
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