“大家好。”林浅的声音在梦境中响起，“我叫林浅，这是苏璃。我们和你们一样，是双生花。”

        梦境里，孩子们（大多数自然双生花都是孩子）好奇地四处张望。一对来自非洲的双胞胎姐妹怯生生地问：“我们是什么？为什么我们和别人不一样？”

        “你们是桥梁。”苏璃回答，“是连接人与人、人与自然的天赋。不是诅咒，是祝福。”

        她展示了画面：双生花共鸣如何促进植物生长，如何安抚动物情绪，如何让人们的情绪更稳定。

        一对来自日本的兄弟举手：“可是……我们能听到别人心里的声音，有时候很吵，很可怕。”

        “那是共鸣的初期表现。”林浅解释，“就像刚学会骑车会摇晃一样，需要练习控制。我们可以教你们。”

        园丁小树在梦境中展开训练课程：如何调节共鸣强度，如何屏蔽不必要的情绪，如何用共鸣帮助他人。课程以游戏的形式进行，孩子们在玩中学习。

        两个小时后，当梦境结束时，大多数自然双生花已经掌握了基础技巧。更重要的是——他们不再害怕自己的能力，反而跃跃欲试。

        第二天，现实中的集结开始了。

        通过花园系统的短程传送，来自世界各地的双生花代表被接到轨道花园。总共有五十对代表，每对都是一个地区的领袖。最小的代表是一对8岁的法国姐妹，最大的是一对17岁的巴西兄弟。

        控制中心变成了临时的指挥总部。孩子们好奇地摸着发光的墙壁，看着地球的全息投影，叽叽喳喳地讨论着。

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