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第332章:当几何家教遇上问题学生 (4 / 12)

        中世纪公主的脸皱成一团,她宁愿再去对付一头龙。

        李星辰那边进展“顺利”——如果“顺利”指的是他和他的四个几何家教在十分钟内发明了三种新的数学符号,并且开始讨论如何用四维几何优化时空稳定器。

        “看,”一个超立方体投影展示着它的内部结构,“如果你把这个维度这样折叠,传递效率可以提高π倍!”

        “但需要考虑到能量流失的非线性特征,”李星辰兴奋地在空气中画着方程,“如果我们引入一个虚数时间轴——”

        “然后用量子隧穿效应绕过奇点!”另一个专门研究量子数学的几何体加入。

        他们聊得热火朝天,完全没注意到旁边的马克斯正在经历崩溃。

        马克斯的家教是一个莫比乌斯带和一个克莱因瓶,它们坚持要从拓扑学开始教起。

        “你飞行的路径,”莫比乌斯带说,一边优雅地扭转自己,“本质上是一个三维空间中的一维流形。如果我们考虑紧致性——”

        “我只想直线飞!”马克斯哭丧着脸,“不要流形!不要紧致!”

        克莱因瓶安慰(?)他:“但如果你理解了你所在空间的拓扑性质,你就能飞出更高效的轨迹!比如,如果你意识到这个教室实际上同胚于一个球面——”

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