陈默立即在安全手册上加了一条：“所有体育课改为理论教学，直到艾拉薇丝学会控制她的建筑魔法。”

        参观到图书馆时，又出了意外。图书馆被设计成了“活体知识森林”，书架是会长高的树，书本是会飞的小鸟，需要时会落到你手上。但恐高的“超人”学生马克斯一进去就触发了他怕高的本能，开始在天花板上倒挂着爬行，撞下了好几只“书鸟”。

        “对不起！对不起！”马克斯倒挂在吊灯上喊道，“我一紧张就会飞！虽然我只能飞三米高，但在室内这就够撞到一切了！”

        苏璃的机械臂伸长，把他从吊灯上摘下来，像摘一个过于活泼的苹果。

        上午的最后一个环节是分班测试，目的是了解每个学生的能力水平和控制程度。测试在多功能教室进行——这间教室在测试开始前一秒还是普通教室，下一秒就变成了一个充满各种测试仪器的科幻空间。

        测试过程如下：

        小明在梦境控制测试中睡着了，开始梦游，走进了隔壁的水元素学生的测试间，把那里变成了雨林。

        黑洞宝宝在数学测试中表现优异，但它做题时散发的引力场吸走了所有人的铅笔。

        双胞胎在团队协作测试中不断互换位置，把负责测试的陈默搞得晕头转向。

        智者蕨在哲学思考测试中，用一个关于“校园存在的本质”的问题，让测试AI系统死机了。

        中午十二点，当三人疲惫地坐在教师休息室——一个被艾拉薇丝变成中世纪城堡塔楼的房间——准备吃午饭时，怀表突然震动起来。

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