她假装记笔记，在本子上写写画画：

        **304教室——三楼最西侧，靠近废弃的教师办公室。三年前美术班搬去新楼后就一直锁着。钥匙在后勤处，但苏璃说她有办法进去。**

        **为什么是午休？那时候大部分学生在食堂或宿舍，教学楼人最少。**

        **对方怎么知道我们一定能看见电视上的信息？除非……**

        “林浅同学。”数学老师突然点名，“你来解一下这道题。”

        林浅手一抖，笔在纸上划出长长一道。她站起来，看着黑板上的题目——是一道复杂的空间几何，需要用到他们还没学到的向量知识。

        “老师，这部分我们还没……”

        “我上周就布置了预习。”老师推了推眼镜，“我以为以你的能力，自学应该没问题。”

        教室里响起几声窃笑。林浅感觉脸在发烫，但她盯着那道题，大脑突然自动运转起来。那些数字和图形在眼前重组，变成一条清晰的路径——

        “先建立空间直角坐标系，”她听见自己的声音说，“设A点坐标为(0,0,0)，B点坐标……”

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