“我是说，”林浅目光扫过桌上摊开的世界地图，上面已经用图钉标记了好几个未来项目点，“因为可能有风险，就停下脚步吗？”

        苏璃笑了，那笑容里有她一贯的傲气和决心：“当然不。该做的事，一样要做。只是……得更聪明、更谨慎。”

        陈默也微微勾起嘴角：“那就迎战。安保的事交给我，你们按计划推进项目。”

        **一个月后，第一批“星光未来教室”在印尼爪哇岛的一个乡村小学落成。**

        落成仪式那天，林浅和苏璃通过视频连线参与。屏幕里，当地孩子们穿着虽旧但整洁的衣服，好奇地触摸着崭新的互动学习屏。当志愿者老师演示如何通过屏幕和远在雅加达的海洋生物学家对话时，孩子们发出阵阵惊呼，眼睛亮得像星星。

        一个瘦小的女孩被鼓励着上前，用印尼语磕磕绊绊地问了一个关于珊瑚礁的问题。屏幕那端的科学家耐心解答，还展示了五彩斑斓的珊瑚视频。女孩听着翻译，脸上慢慢绽开一个巨大、羞涩的笑容。

        那一刻，林浅觉得眼眶有点发热。她看向旁边的苏璃，发现她也正抿着嘴，目光柔软。

        “值得，对不对？”苏璃轻声说。

        “嗯。”林浅重重地点头。

        所有的会议争吵、方案修改、安全警报、跨时区连线的疲惫，在这个笑容面前，都变得微不足道。

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