王涛也无所谓：“行啊，反正闲着也是闲着，去见识见识。”

        三人都看向苏寒。

        苏寒自然没有意见：“好啊。”

        一行人便朝着研究生教学楼的大阶梯教室走去。

        能容纳近三百人的阶梯教室此刻已经坐了大半，大多是穿着军装常服的高年级国防生和部分研究生学员，偶尔能看到几个像李振他们一样来蹭课的进修军官。

        授课的张教授是一位四十多岁、看起来精明干练的技术型军官，肩扛上校军衔。

        课程开始，张教授开门见山，直接在大屏幕上投射出一组复杂的数据图表。

        “同志们，现代战争是信息化的战争，更是数据化的战争。如何从海量、杂乱、实时涌动的战场数据中，提取出有价值的信息，洞察敌方意图，预测战场态势变化，是摆在每一位现代指挥员面前的课题。”

        他操作着电脑，调出一个模拟的战场环境：“假设，这是无人机群、地面传感器、电子侦察单位传回的，关于蓝军一个装甲旅在72小时内的部分机动、通讯、后勤补给数据流。数据经过脱敏处理，但保留了其复杂性和噪声。”

        屏幕上瞬间布满了密密麻麻的坐标点、信号强度波纹、物资流动曲线等等，看得人眼花缭乱。

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