还有在夏明皓看来最重要的作用——规范社会秩序。
像是法典什么的。
但在教这群原始人学数学被打击到以后,夏明皓其实就已经准备暂时放弃教识字的想法。
可要是把文字以这种方式进行教学的话,那说不定就有奇效!
就相当于把抽象的知识融入到了具体的实践当中。
实践是认识的来源,更是认识发展的动力。
像是那群原始人,掌握十以内的加减法不难,但数量一大,怎么教都教不会。
因为平常获取的东西数量都不会太大,根本用不到几十位的数量计算,也就失去了这种认识发展的动力。
但要是把文字写到陶器上,像是在装肉的陶器上写上肉,装鱼的陶器上写上鱼。
自然而然地就通过实践将抽象的文字和表达的意思融合在了一起。
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