还有在夏明皓看来最重要的作用——规范社会秩序。

        像是法典什么的。

        但在教这群原始人学数学被打击到以后，夏明皓其实就已经准备暂时放弃教识字的想法。

        可要是把文字以这种方式进行教学的话，那说不定就有奇效！

        就相当于把抽象的知识融入到了具体的实践当中。

        实践是认识的来源，更是认识发展的动力。

        像是那群原始人，掌握十以内的加减法不难，但数量一大，怎么教都教不会。

        因为平常获取的东西数量都不会太大，根本用不到几十位的数量计算，也就失去了这种认识发展的动力。

        但要是把文字写到陶器上，像是在装肉的陶器上写上肉，装鱼的陶器上写上鱼。

        自然而然地就通过实践将抽象的文字和表达的意思融合在了一起。

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