我做到了。

        ☆、o4o74包容一些吧

        在教室里，我获得了一套特制桌椅，与周晴幸的相邻。当周晴幸第一次带着我走进校园、走进教室时，她同学们的注意力明显放在了我身上，但正如周青伟所说，这是一群偏内敛的孩子，于是他们只是看我，并没有围上来。

        可能周晴幸的身体状况也是阻止他们靠太近的原因之一，怕挤着周晴幸，让这位好不容易来一次学校的琉璃孩子又立刻离校去医院。他们还得考虑，如果周晴幸离开学校，我也不太可能继续留在校内。

        上课时，孩子们依然往我这边看，有的是直勾勾地盯，有的是偷偷地瞧。第一堂课的老师白依怡也是一位主世界人类爱好者，她对我的态度比莫压荚对我的好多了。

        一开始白依怡就说“今天我们这里有一位可爱的小客人，大家不要吓着他哟。如果这位客人有听不懂的地方，可以提出，我想同学们都愿意为他解惑？”

        同学们“是。”

        白依怡“好的。现在让我们打开课本，请都改为课堂模式。呀，小客人的操作很熟练，已经预习过了吗？很棒呢，同学们一起给他一点鼓励好不好？”

        同学们一起鼓掌。

        我“……”很想问问周晴幸平常对这种教学风格是否适应，但当通讯器或者叫随身个人电脑调到课堂模式后，一般的通讯聊天功能会被限制，如果聊天，该堂课的老师和其他同学也会看到聊天内容，相当于是课堂讨论了。

        所以我不能与周晴幸聊。好在作为宠物，没人要求我处处遵守规则，还明确说了只要不打扰其他人我就可以不遵守，因此我开了课堂模式后，虽然能看到老师划的重点、标记的批注——没有黑板，所有需要板书的地方都是在临时连接组成群的通讯器上进行——也能看到其他同学提出的问题，也就是我能接收课堂教学的完整内容，但我的其他权限没受限制。我可以一边上课，一边切出去干其他事，比如玩游戏，或者找不在上课的人聊天。

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