他觉得，既然林子阳这么难的问题都能发现并且解决，说明他在计算机领域造诣颇深，那么他说的“流程图”，肯定也不是随口瞎诌的，而是真的可行。

        于是这位老师冲林子阳追问道，“同学，关于你之前提到的那个流程图，回头有时间，咱们能聊一聊吗？”

        如果林子阳说的真可行，那以后就有办法降低学生们学习和操作的难度了。

        对上这位老师略带祈求的目光，林子阳点了点头，“嗯，可以。

        不过老师，这段时间我比较忙，抽不出时间。

        等我忙完了，有时间了，一定找你好好聊聊。”

        见林子阳答应了这事，计算机老师高兴的应了一声。

        同林子阳聊完这事，这个老师又转向机房里其他计算机专业的学生，说道：“大家今天也看到这么个情况了，咱们班陆晓雪同学的爱人，今天算是给咱们所有人都上了一课！

        咱们遇到问题，解决问题呢，不能只看表面，而是需要深入理解机器的运行原理！

        他的这个思路和方法，值得我们每个人去学习！

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