他觉得,既然林子阳这么难的问题都能发现并且解决,说明他在计算机领域造诣颇深,那么他说的“流程图”,肯定也不是随口瞎诌的,而是真的可行。
于是这位老师冲林子阳追问道,“同学,关于你之前提到的那个流程图,回头有时间,咱们能聊一聊吗?”
如果林子阳说的真可行,那以后就有办法降低学生们学习和操作的难度了。
对上这位老师略带祈求的目光,林子阳点了点头,“嗯,可以。
不过老师,这段时间我比较忙,抽不出时间。
等我忙完了,有时间了,一定找你好好聊聊。”
见林子阳答应了这事,计算机老师高兴的应了一声。
同林子阳聊完这事,这个老师又转向机房里其他计算机专业的学生,说道:“大家今天也看到这么个情况了,咱们班陆晓雪同学的爱人,今天算是给咱们所有人都上了一课!
咱们遇到问题,解决问题呢,不能只看表面,而是需要深入理解机器的运行原理!
他的这个思路和方法,值得我们每个人去学习!
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